布魯克5-10L核磁共振配套實驗室液氮機

液氮機的主要應(yīng)用：

1、超導(dǎo)技能

超導(dǎo)體得天獨厚的特性，使它可能在各種范疇得到廣泛的運用。以液態(tài)氮替代液態(tài)氦作超導(dǎo)制冷劑取得超導(dǎo)體，使超導(dǎo)技能走向大規(guī)模開發(fā)運用，認(rèn)為是2 0世紀(jì)科學(xué)上偉大的發(fā)現(xiàn)之一。

2、電子元件制造與檢測

液氮是一種快和有用的屏蔽和測驗電子元器、電路板的辦法。

3、低溫球磨技能

低溫行星式球磨機是將液氮氣體源源不斷地輸入裝有保溫罩的行星式球磨機中，這些涼氣將高速旋轉(zhuǎn)的球磨罐產(chǎn)生的熱量及時吸收，使裝有物料、磨球的球磨罐始終處于必定的低溫環(huán)境中。在低溫環(huán)境中混合、細(xì)磨、新產(chǎn)品研發(fā)和小批量出產(chǎn)高新技能資料的裝置。該產(chǎn)品體積小、功能全、效率高、噪聲低，廣泛運用于醫(yī)藥、化工、環(huán)保、輕工、建材、冶金、陶瓷、礦產(chǎn)等部門。

液氮是指液態(tài)的氮氣。液氮是惰性，無色，無臭，無腐蝕性，不可燃，溫度極低的液體，汽化時大量吸熱接觸造成凍傷。氮氣構(gòu)成了大氣的大部分（體積比78.03%，重量比75.5%）。 在常壓下，氮的沸點為-196.56℃，1立方米的液氮可以膨脹至696立方米的純氣態(tài)氮（21℃）。如果加壓，可以在高的溫度下得到液氮。

在工業(yè)中，液態(tài)氮是由空氣分餾而得。先將空氣凈化后，在加壓、冷卻的環(huán)境下液化，借由空氣中各組分之沸點不同加以分離。人體皮膚直接接觸液氮瞬間是沒有問題的，超過2秒才會凍傷且不可逆轉(zhuǎn)

液氮機在使用過程中，需要注意環(huán)境溫度不能過高，通常情況下，環(huán)境溫度建議在0-30度之間。

布魯克5-10L核磁共振配套實驗室液氮機

使用方法很簡單。一個氮氣系統(tǒng)，一個液氮系統(tǒng)，根據(jù)實際使用需要配套一個杜瓦罐即可。開機時先將氮氣系統(tǒng)開啟然后再開液氮系統(tǒng)。初次開機約40-50分鐘可產(chǎn)出液氮，因為初次開機降溫時間較長，如果是第二天開機，約25-30分鐘即可產(chǎn)出液氮。

液氮機主要應(yīng)用于科研教學(xué)、畜牧冷凍儲精、醫(yī)療事業(yè)、高機械制造及其他低溫研究領(lǐng)域，可針對不同行業(yè)不同用戶對液氮使用的不同要求提供小型液氮設(shè)備，滿足不同用戶的需求。

　　設(shè)備是根據(jù)變壓吸附原理，采用高品質(zhì)的碳分子篩作為吸附劑，在一定的壓力下，從空氣中制取氮氣。經(jīng)過凈化干燥的壓縮空氣，在吸附器中進(jìn)行加壓吸附、減壓脫附。由于動力學(xué)效應(yīng)，氧在碳分子篩微孔中擴(kuò)散速率遠(yuǎn)大于氮，在吸附未達(dá)到平衡時，氮在氣相中被富集起來，形成成品氮氣。然后減壓至常壓，吸附劑脫附所吸附的氧氣等其它雜質(zhì)，實現(xiàn)再生。

　　一般在系統(tǒng)中設(shè)置兩個吸附塔，一塔吸附產(chǎn)氮，另一塔脫附再生，通過PLC程序自動控制，使兩塔交替循環(huán)工作，進(jìn)行氧氮吸附分離，從而得到合格的氮氣，再進(jìn)入風(fēng)冷無油循環(huán)壓縮機和液化設(shè)備，使氮氣從氣態(tài)變換成液態(tài)，得到液態(tài)氮。

　　優(yōu)勢

　　1.*性：采用新的技術(shù)，取代了老一代制冷機的技術(shù)來制取液氮。

　　2.低能耗：所采用新科技可降低了液氮產(chǎn)品的單位能耗，比同類產(chǎn)品節(jié)約能耗10-20%。

　　3.高純度：液氮純度可以達(dá)到99.999%。

　　4.占地面積?。翰捎们藟K式結(jié)構(gòu)，室內(nèi)安裝，廣泛應(yīng)用于大學(xué)院校實驗室及科研單位。

　　5.維護(hù)周期：液氮機維護(hù)周期長，工作量少，維護(hù)簡便。

6.穩(wěn)定性：設(shè)備運行穩(wěn)定性高，系統(tǒng)中動設(shè)備少。

物理性質(zhì)

液化后N2分子的雙原子特性得以保留。N2分子間的范德華相互作用較弱，原子間的相互作用很小，其沸點很低，

液氮的溫度可以很容易地降到冰點?210°C(?346°F;630k)，置于真空泵抽真空室中液氮作為冷卻劑的效率受到限制，因為液氮在與溫度較高的物體接觸時立即沸騰，將物體包裹在氮氣氣泡的絕緣層中。這種效應(yīng)被稱為萊頓弗羅斯應(yīng)，當(dāng)任何液體接觸到明顯高于其沸點的表面時就會發(fā)生。把物體放入由液體和固體氮組成的雪泥中比只放入液氮要冷卻得快

理工科學(xué)生應(yīng)該了解各種分析技術(shù)，但高場核磁共振所需的基礎(chǔ)設(shè)施和維護(hù)要求限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)機會。因此，專為高校打造了 Fourier EduLab 特別版儀器。

有了該儀器，化學(xué)、化學(xué)工程、環(huán)境科學(xué)、生物等學(xué)科的學(xué)生即可親身體驗核磁共振。Fourier EduLab 無需新建基礎(chǔ)設(shè)施，而且維護(hù)成本低，可以讓更多學(xué)生在實驗室直接接觸儀器，接受培訓(xùn)。而且在節(jié)假日或長期休息時直接關(guān)機即可，不需要做特殊準(zhǔn)備。

鋁合金液氮生物容器專為生物樣品以按瓶方式貯存而設(shè)計，鋁合金液氮生物容器特別適用于醫(yī)療、生物科研領(lǐng)域。貯存制品容量大、占據(jù)空間小、液氮消耗低的特性使它們成為同類產(chǎn)品中更為經(jīng)濟(jì)的選擇。